PGEDA amplia inclusão e fortalece formação de doutores na Amazônia com ações afirmativas

Programa em rede registra mais de 30 ingressantes por ações afirmativas e destaca presença de doutorandos vinculados à região, reforçando o compromisso com a educação e o desenvolvimento da Amazônia e de Roraima.

O Programa de Pós-Graduação em Educação na Amazônia (PGEDA) divulgou o resultado final do seu mais recente processo seletivo, evidenciando dois movimentos considerados estratégicos para a educação superior na região: o elevado número de ingressantes por meio de ações afirmativas e a consolidação de trajetórias acadêmicas locais, com a entrada de doutorandos oriundos da graduação e do mestrado realizados na própria Amazônia.

Ao todo, dos 131 candidatos aprovados nas três linhas de pesquisa do programa, 30 ingressaram por meio das ações afirmativas, que contemplam critérios de etnia, pessoas com deficiência e o atendimento a docentes e técnicos de instituições de ensino. A iniciativa reforça o compromisso do PGEDA com a inclusão, a diversidade e a democratização do acesso à formação doutoral.

No Polo Roraima, vinculado à Universidade Federal de Roraima (UFRR), o impacto das ações afirmativas foi ainda mais significativo.

Segundo a professora doutora Leila Baptaglin, coordenadora do Polo Roraima do PGEDA, das nove vagas disponíveis, quatro foram preenchidas por candidatos aprovados nessa modalidade. Para a coordenação, o dado demonstra o papel do programa na redução de desigualdades históricas e no fortalecimento do ensino e da pesquisa no estado.

Além da política de inclusão, o resultado do processo seletivo também chama atenção pela presença de doutorandos que já integravam os quadros acadêmicos locais, oriundos da graduação e do mestrado realizados na própria região. Esse aspecto é visto como um indicativo positivo de que o investimento público na pós-graduação tende a retornar à sociedade amazônica na forma de profissionais qualificados, comprometidos com os desafios educacionais, sociais e culturais do território onde atuam.

Educação em Rede

O PGEDA é o primeiro Doutorado em Educação em Rede do Brasil e foi aprovado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) em 5 de abril de 2019. Com sede na Universidade Federal do Pará (UFPA), o programa articula 39 pesquisadores de nove universidades federais - UFPA, UFAM, UFOPA, UFT, UFAC, UNIFAP, UFRR, UNIR - e da Universidade do Estado do Amazonas (UEA). Seu objetivo central é formar doutores voltados prioritariamente à investigação da educação na Amazônia, promovendo a integração intrarregional e a consolidação de grupos de pesquisa.

O caráter inovador do PGEDA também se expressa no uso de metodologias colaborativas e no emprego de tecnologias educacionais que reduzem distâncias geográficas, aproximam orientadores e orientandos e otimizam recursos, sem abrir mão da qualidade acadêmica e do rigor científico.

Os candidatos aprovados e classificados deverão acompanhar, nos sites do PGEDA e de seus respectivos polos e instituições de ensino superior, os prazos e a documentação exigida para a matrícula da Turma 2026. Informações adicionais podem ser solicitadas pelo e-mail do programa: educanorteufpa@gmail.com ou educanorte@ufrr.br . O resultado final geral está disponível no portal da Educanorte.

Com a ampliação das ações afirmativas e o fortalecimento de vínculos regionais, o PGEDA reafirma seu papel estratégico na formação de pesquisadores comprometidos com a melhoria das políticas e práticas educacionais na Amazônia e com a valorização dos povos, culturas e realidades que caracterizam a região.